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专科专业
汽车技术服务与营销

    紧跟汽车时代发展脉搏,服务您的驾驶生活

    学习形式:

    汽车技术服务与营销专业学生入校前一年,在大专理科基础学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理,学生可根据本专业指导性培养方案,结合自己的兴趣、爱好、特长,自由选择课程、教师、授课时间、学习年限,提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性,充分体现了“以人为本”的理念,让学生掌握了学习的主动权。学生经过在文理基础学院的学习,深入了解专业情况后,可于第一学期末、第二学期末根据专业学习情况调整专业。

    培养目标:

    本专业培养适应社会主义市场经济需要的,德、智、体、美全面发展的,掌握汽车技术服务与营销专业基本理论、基础知识,能从事汽车生产、汽车检测、汽车维修、汽车销售及售后服务等工作的应用型高级技术人才。

    培养要求:

    1、具有本专业必备的基础理论知识; 2、具有机械学、电子学等领域的专门知识和一定计算机应用能力; 3、常用机电设备的安装、调试、维护维修的基本实践能力以及解决与本专业有关的机电技术方面实际问题的能力; 4、具有一定的自动控制方面的基础知识和应用能力; 5、具有基本的数控编程与操作的能力; 6、具有一定的技术管理能力和生产协作能力。

    主干课程:

    高等数学、大学英语、机械制图、汽车机械基础、电工学、汽车构造(上)*、汽车构造(下)*、汽车电子技术、汽车营销学*、汽车概论、AutoCAD、汽车电器与电子设备、汽车材料、CAD/CAM技术、汽车诊断与检测技术、检测技术及应用、汽车维护与修理、汽车自动变速器、汽车美容、内燃机废气排放与控制技术、企业管理、市场学、汽车商务谈判等课程。

    专业特色:

    随着轿车的大幅降价及国民收入的逐年增加,轿车在21世纪进入中国三分之一以上家庭已不再是神话,因此,汽车营销人员也将走俏职场。十大热门专业中汽车类、营销类分列其中。汽车行业中的复合型人才将成为竞争焦点,比如具备汽车技术背景的营销人才。汽车技术服务与营销人才培养的落后和汽车行业的蓬勃发展形成了鲜明的对比,使得人才缺乏的问题进一步凸现。目前世界汽车工业利润的主要来源将在汽车服务业,因此,具有先进的汽车营销、服务领域的理念、方法和经验的高级技术应用型人才是众多汽车后服务企业的迫切需求本专业培养的毕业生,具有广泛的就业前景。

    就业去向:

    本专业毕业生主要在汽车生产企业、汽车整车及零配件销售企业以及汽车维修企业从事汽车整车及零部件的生产制造工作;、从事汽车整车及零部件销售策划、市场公关和售后服务工作;从事汽车维修、汽车检测、汽车保养等工作。也可以进行专升本、考研深造、自主创业等。

    教师风采:


    王鼎:教授,长年从事电工学、电工电子技术等技术基础课的教学工作,多次获得校级优秀教学奖,并于2006年获校级“教学名师提名奖”。主编、主审、参编、公开出版发行教材十多册。其中主编的由机械工业出版社出版的《电工电子技术》为国家级“十一五”规划教材,并获吉林省优秀教材奖。参加过部、省级科研两项,先后在核心期刊发表科研、教研论文十余篇。 主讲课程:汽车电器、汽车电子控制技术等。

    孙占先,教授,教育科研成绩:论文《浅析汽车节油》、《柴油发动机功率不足与排气管大量冒烟的故障诊断》被评为市公路学会交流一等奖。2002市中区人大代表;枣庄市公路学会会员;枣庄市技师评审委员会成员。在市公路学会及枣庄交通上发表的论文有:1、《浅析汽车节油》、2、《柴油发动机的汽车油路故障排除浅析》;3、《蓄电池的维修原理及使用寿命的延长》;4、《柴油机发动机公率不足及排气管大量冒烟的故障诊断》;5、《汽车的排气污染与环境保护》.主讲《汽车构造》、《汽车维护与修理》、《汽车诊断与检测技术》、《汽车美容》等课程。 

    徐斯朝,教授,曾在工矿企业工作多年,有丰富的实践经验。曾编写省级技师教材、CAD/CAM实训教材各1部。2006年获湖北省大学生机械创新大赛指导教师(负责CAD设计及动画制作)三等奖,2008年获湖北省大学生机械创新大赛指导教师一等奖1项、二等奖2项。获专利1项。对数控自动编程有深入研究,擅长产品造型设计及机构动画制作。主讲课程有《CAXA》、《PRO/E》、《Ug》、《数控自动编程》《数控编程与操作》等。 

谷晓妹,硕士,讲师。主要讲授《材料力学》、《理论力学》、《液压传动》、《工程力学》、《机械设计基础》等主修课程。在滨海学院期间担任班主任工作,所带班级07机械本科1班于2009年获省级优秀班集体。教学成果显著,获得滨海学院第三届青年教师讲课大赛一等奖。    

吴海:硕士,教授。历任任技术员、工程师、高级工程师,主要从事汽车零部件设计、加工工艺设计、等工作;2007年参加了中德高等职业教育师资进修项目的学习。任零件切削加工与装配课程精品课程的负责人,编写了零件切削加工与装配课程讲义,在示范性院校建设中承担了<<零件切削加工与装配>>的课程建设和<<实训基地现场管理模式>>的建设。 主讲课程有《工程力学》、《汽车机械基础》、《汽车构造》等课程。

郑慧敏:硕士,讲师,中共党员,研究方向:交通系统优化与设计、公共交通规划、城市客货运枢纽规划。发表期刊论文一篇,德育论文一篇。主讲课程有:《交通运输组织学》。《运输经济学》、《道路交通管理与控制》、《市场营销学》、《汽车保险与理赔》等。

陈璇:讲师,硕士,中共党员,2012年毕业于北京交通大学交通运输学院,现为机电工程学院机械二教研室教师,主要研究方向为城市交通评价分析,城市BRT(快速公交)研究,交通政策与法规研究,交通运输规划与仿真。发表德育论文《浅谈大学德育中的感恩教育》一篇。主讲课程:交通运输组织学、现代物流学、AutoCAD等。

    韩程章,硕士研究生,毕业于山东科技大学,研究方向为微电子技术、微细加工技术。主讲课程《半导体物理学》、《半导体器件物理学》、《太阳能电池基础与应用》。发表SCI论文一篇《High Potential Columnar Nanocrystalline AlN Films Deposited by RF Reactive Magnetron Sputtering》,申请国家发明专利一项《一种在固体表面固定蛋白质的方法》,参与过多项国家级、省级和市级科研项目。

    时妍妍,女,硕士,毕业于上海理工大学。主要从事交通规划、交通管理与控制以及智能交通等方面的研究。具有较扎实的理论基础和科研能力。主要参与完成过《上海市城际交通与城市交通整合发展政策研究》(上海“十二五”期间交通白皮书部分内容)、上海市《五角场核心区域动态交通仿真与评价》、《停车场智能诱导系统开发》、《车路协同实验》、焦作市《综合城市交通规划》、焦作市《公共交通专项规划》以及广州市《番禺区交通发展规划》等项目。发表学术论文二篇。主讲课程:汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断与维修等。

韩莹:硕士,2013年毕业于西安科技大学车辆工程专业。在滨海学院期间发表学术论文一篇(EI收录)、教改论文一篇、德育论文一篇。主讲课程:《汽车检测与故障诊断技术》《汽车概论》《汽车机械基础》《汽车专业英语》《汽车保险理赔》。

王阿敏:硕士,讲师,2013年毕业于兰州理工大学材料学专业。,主要研究材料连接技术及金属材料表面处理技术,具有扎实的理论基础及科研能力,已具备国际焊接工程师证。主持校级课题《ER-50焊材的成分、工艺对其组织及性能影响的研究》一项,发表论文共三篇:《ER50-G焊接盘条拉拔时的断裂分析》;《表面活性剂对ZL102表面Ni-P-SiC复合镀的影响》;《ZL102表面直接化学复合镀Ni-P-SiC工艺研究》。

    教学设施:

汽车电子控制技术课程试验:电控汽油机解剖模型认知实习、电控汽油喷射系统传感器故障识别与检测、电控汽油喷射系统故障检测与诊断、柴油机电子控制系统故障诊断与检测、自动变速器拆装与检测实习、汽车转向控制系统拆装与检测、汽车悬架系统拆装与检测等试验内容。通过试验,提高了学生的动手操作能力,强化了学生对汽车电控部分的理解与掌握,尤其是发动机综合控制系统、汽车行驶安全系统、汽车自动变速器、汽车电动助力转向系统、汽车舒适性控制系统等的理解。锻炼了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,提高了学生汽车技术的实践应用能力。

汽车底盘拆装实训:主要进行手动变速器的拆装与检修、自动变速器的拆装与检修、驱动桥的拆装与检修、转向系统的拆装与检修、制动系统的拆装与检修等内容的训练。通过实训,提高了学生的动手操作能力,强化了学生对汽车底盘的结构认知和工作原理的掌握,具备了对汽车底盘进行正确解体、检测、修理装配与调试能力以及对汽车底盘常见故障进行诊断和维修的能力。

汽车诊断与检测课程试验:主要进行汽车侧滑检测、汽车制动性检测、汽车四轮定位检测、汽车排放污染物检测、汽车照明、信号装置检测 灯光检测仪、汽车发动机综合性能检测、发动机综合分析仪、汽车轮胎平衡检测等试验内容。通过实训,提高了学生的动手操作能力,强化了学生对汽车运动基本规律的理解和汽车使用性能主要结构参数和影响因素的学习,增强对汽车动力性、行驶安全性、燃料经济行、通过性和行驶平顺性等状况的检测与调试能力;掌握各类汽车使用性能检测设备的结构和工作原理。

汽车电器与电子设备课程试验:主要包括蓄电池技术状况的检测、蓄电池的充电、汽车电器常用检测工具的使用、交流发动机的试验、起动机的拆装与检测、点火系统电路连接及各元件结构认识、点火正时的检查与调整、汽车前照灯的检查与调整、汽车仪表故障诊断、汽车空调系统拆装及维护等试验内容。通过试验,提高了学生的动手操作能力,强化了学生对汽车电器系统的结构认知和工作原理的掌握,能够快速的进行各个电器系统的故障判断及排除,为后续课程的学习和实训奠定了良好的基础。

汽车实验(实践)教学中心:汽车技术服务与营销专业学生 主要的实训教学基地。该教学中心可进行发动机拆装实训、发动机底盘拆装实训、汽车诊断与检测实训、汽车电器与电子设备课程实验等多项实训实践项目。基本上能够使学生达到以下的技能水平:掌握汽车发动机的结构和工作原理;具有对发动机进行正确解体、检测、修理装配与调试能力;具有对发动机常见故障进行诊断和维修的能力。

发动机拆装实训:主要进行发动机拆装基本训练、发动机解体、气缸体和气缸盖的修理、活塞连杆组的修理、曲轴和轴承的修理、配气机构的修理、燃料供给系的修理、冷却系和润滑系修理、发动机的总装与调试等内容的训练。通过实训提高学生的动手操作能力,强化学生对发动机结构的认识和原理的掌握,能够对发动机的常见故障进行检测及排查。

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