实践教学

实习实训基地建设：按照实验实训室——实训基地——实习基地的发展思路，逐步形成“四化一体”实践教学体系，即实践教学管理制度化、实践教学项目系列化、实训内容仿真化、顶岗实习规范化。青岛滨海学院儿童成长中心特教部及青岛滨海学院第三附属幼儿园（融合幼儿园）、青岛附属幼儿园作为校内实践教学中心，建筑面积达12000平方米，占地面积16000平方米，能容纳80余名学生同时见习、实习。与此同时，融合教育专业积极与青岛西海岸新区第一幼儿园、青岛吾童漫语教育咨询有限公司、城阳星空智程康复中心等11个稳定的校外实践教学基地合作，能为学生提供“现场课教学、教学实习、参观学习、毕业顶岗实习”等实践教学条件，实现学校和岗位之间零距离人才培养模式，充分满足了本专业的校外实践需求。此外，学院与沐心田（深圳）教育集团成立学前融合教育产业学院及创新研究院，将“定向培养班”与“实习直通计划”做实做细，构建“招生—培养—就业”联动机制。

建立“学岗对接，学产研结合”的运作模式：本专业贯彻党的教育方针与政策，落实“普特结合”的精神，以“普中融特、特里辅普、特为普用、特需辅普、普特结合、科学发展”24字为指导，以“普特相融、综合治疗、多重干预、促进发展”为发展方向，以社会需求为导向、以服务地方为己任、以应用性复合型融合教育人才培养为核心，以深化教学改革为动力，以师资队伍建设为关键，形成“产、学、研”一体化人才培养模式，坚持产出导向，促进儿童成长中心、学院、学生的一体化发展。结合应用型人才要求，探讨学生实践能力结构，探索课内与课外、理论教学与实践活动相结合的训练模式，提升教学内容与实践环节、专业与岗位等对接的有效性。坚持培养热爱特殊儿童、德技并修、全面发展，适应特殊儿童教育、社区及家庭教育需要的专业人才，努力把本专业建设成为省内具有一定影响的特色专业，成为地方教育融合教育专门人才的培养基地。

专业社团引领学生专业素质全面发展：本专业贯彻“五育五化”育人思想，强调学生专业发展的全过程培养，关注每个学生在不同阶段的专业素养提升。为帮助学生能够将融合教育理念逐渐深入人心，专业依托专业社团“融沐润心”及“融育繁星”公众号为学生提供多样化的学习平台与实践机会，在融合教育理念的引领下，设计具有层次性和多样性的社团活动，如学术讲座、实践项目、文化交流等，活动内容涵盖基础知识学习、实践技能培养、创新思维训练等方面，满足不同学生的学习需求，让学生在实际操作中提升专业能力，并将融合教育理念有效传播至校园内外。

就业领域与发展前景

就业范围广：本专业以社会需求为导向，着力培养融合教育师资，以解决融合教师或者师资紧缺问题。主要以培养具备融合教育观念、知识和技能，能在资源中心(教室)、融合教育中心、幼儿园、特殊教育机构、康复机构等各级各类教育机构中进行教育教学的应用性复合型融合教师为主。

政策需求足：2022年1月，教育部制定《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，2025年要让适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%。同时《行动计划》明确指出：将融合教育全面推进，鼓励普通幼儿园接受具有能接受普通教育能力的残疾儿童就近入园随班就读。学前融合教育事业将会快速发展，学前融合教育将会迎来前所未有的发展机遇。另外，2018年，青岛市教育局在印发《青岛市第二期特殊教育提升计划》中指出，要按编制标准合理配备资源教师，为招收残疾学生的普通学校配备兼职资源教师。近年来，“一二”线城市已经开始设置融合教育教师事业编制岗位。